载入中…
|网站首页|学校概况|新闻动态|校务公开|党建园地|教学资源|学生天地|留言建议|
最新推荐

没有任何图片文章
  • 此栏目下没有推荐文章
  • 相关文章
    关于聘任马明军等14位同志专业技术职务
    我的14岁
    14 秋天
    14 《秋天》教案集
    14  福楼拜家里的星期天 教案集
    24.诗两首·简明版系列教案
    14.秋天·简明版系列教案
    4.紫藤萝瀑布·简明版系列教案
    24.《真正的英雄》多角度教案
    14.《福楼拜家的星期天》多角度教案
     
    您现在的位置: 嵊州市甘霖中学 >> 教学资源 >> 教学设计 >> 语文 >> 七年级 >> 正文
    14.福楼拜家的星期天·CAI教案
    作者:admin 文章来源:本站整理 点击数:14337 更新时间:2009-11-6 14:55:47

    语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版、鄂教版、冀教版的资源仓库

    什么是CAI创新教案?

    CAI是computer-assisted instruction(电脑辅助教学)的简称。或者说,CAI教案是充分利用电脑辅助教学手段对课文进行创新解读,同时,充分借助PPT课件资源的优势,体现新课程的理念。本系列教案提供了大量的PPT设计草案,在教学手段、教学思路、师生互动方面(特别是新课程所要求的活动与探究)进行了创造性的设计,同时提供了许多新颖的备课参考资料。本系列教案可满足教师深入解读教材、创新课堂模式、提升教学理念的基本需要。

    CAI创新教案下载阅读要求支付4个点数/篇。您可以通过上传原创资源或购买点数获得浏览本资源的权限。

    ★详情请阅读本站首页【站务公开】的《语文新课程资源网·用户手册》,或访问【充值中心】栏目的具体说明。

      ●教学目标

      知识目标

      1.积累词语,理解“博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺”等短语的意思,并学会运用。

      2.了解文中四位作家和作者莫泊桑。

      3.理解叙述和描写中间插入议论和抒情的作用。

      能力目标

      1.学习作者组织材料、安排结构的技巧。

      2.学习人物描写的方法,揣摩文章写人是怎样抓住人物特点,赋予人物不同的个性,最终实现以形传神的艺术效果的。

      3.体味文章遣词造句准确生动、富有表现力的特点,增强语感,提高运用语言的能力。

      德育目标

      理解四位世界著名作家的高尚情操、共同的情趣、相同的文学主张、真挚的情谊,体会友人间的脉脉温情。

      ●教学重点

      学习作者组材的技巧,掌握人物描写的方法,并做到学以致用。

      ●教学难点

      通过想象,再现形象,体味本文语言准确生动的特点。

      ●教学方法

      1.文献法。要求学生课前收集四位作家及作者莫泊桑的有关资料,包括生平简历、代表性作品简介、奇闻轶事等。课上展示交流,开一个小型汇报会,激发同学学习的积极性,增强对课文的感性知识。

      2.圈点勾画法。教师指导学生速读课文,筛选重要信息,快速把握文意。

      3.图文再现法或表演法。如有擅长丹青的同学,请现场勾勒四位作家的轮廓,要求其余同学辨认,深化对课文内容的理解。也可利用课本插图进行此项活动,也可表演,把课文描写场面化,增强对课文的认识。

      4.讨论法。

      5.鉴赏法。赏析本文摇曳多姿的人物形象美和语言的准确生动。

      ●教具准备

      多媒体、实物投影仪、四位作家画像、已打印好的文字资料、录音机、示范朗读磁带。

      ●课时安排

      1课时

      ●教学过程

      [教学要点]

      学生汇报资料收集情况;朗读课文,整体感知文意;速读课文,理清文章思路,休味作者组材的技巧;品读课文,找出文中对四位作家的肖像、语言、动作进行描写的相关句子,学习作者描写人物的高超技艺;赏读课文,品味课文语言的准确生动;思读课文,学以致用。

      [教学步骤]

      一、导语设计

      设计(一):

      在本单元我们学习的三篇文章中,写的都是单个人物。我们今天学习的这篇文章写的却是人物群像。这些人物是谁?他们在干些什么?请跟莫泊桑一起去看看。

      设计(二):

      人的差异在于业余时间的安排。星期天,你是如何安排的呢?是读读自己喜欢的课外书,还是痛痛快快地玩一天?今天我们一起到福楼拜的家中看看他的星期天是如何度过的。

      二、资料汇报,加强对课文的感性认识

      学生展示课前收集的有关福楼拜、莫泊桑等五位作家的相关资料。图片交付老师用实物投影显示,资料可自行朗读也可投影显示。

      教师也可提供相关资料,资料内容如下:

      福楼拜(1821~1880),法国作家。生于医师家庭。早期作品《狂人回忆录》《十一月》带有浪漫主义色彩和忧郁情调。1857年发表长篇小说《包法利夫人》,暴露资产阶级道德的堕落。1862年写出历史小说《萨朗波》,以古代非洲奴隶国家雇佣军队起义为背景,描写起义军首领马多和迦太基姑娘萨朗波的恋爱。1869年完成长篇小说《情感教育》(副题《青年人的故事》),描写一个丧失理想、自私自利的资产阶级青年的生活。1874年发表《圣安东尼的诱惑》,取材宗教传说,反映作者对资产阶级社会制度和精神文化的绝望。最后一部未完成的长篇小说《布法尔和白居谢》,描写两个找不到生活理想的人物的一生,充满浓厚的悲观情绪。他的作品,文字精练,是法国近世散文的典范。

      屠格涅夫(1818~1883),俄国作家。生于贵族家庭。早期写诗(《帕拉莎》《地主》等)。1847~1852年发表《猎人日记》,揭露农奴主的残暴,农奴的悲惨生活,因此被放逐。在监禁中写成中篇小说《木木》,对农奴制表示抗议。以后又发表长篇小说《罗亭》(1856年)、《贵族之家》(1859年),中篇小说《阿霞》《多余人的日记》等,描写贵族地主出身的知识分子好发议论而缺少斗争精神的性格。在长篇小说《前夜》(1860年)中,塑造出保加利亚革命者英沙罗夫的形象。后来发表长篇小说《父与子》,刻画贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突。后期长篇小说《烟》(1867年)和《处女地》(1877年),否定贵族反动派和贵族自由主义者,批评不彻底的民粹派,但流露悲观情绪。此外,还写有剧本《村居一月》和散文诗等。

      左拉(1840~1902),法国作家。出生于工程师家庭。当过职员。早期作品受浪漫主义影响,后来信奉实证论哲学,写出长篇小说《台莱斯·拉甘》,用生理原因解释主人公的行为。第二帝国的崩溃和巴黎公社起义促使他注意社会问题。1871~1893年间,创作了由20部长篇小说组成的《卢贡·马卡尔家族》,其中重要的有《小酒店》《娜娜》《萌芽》《

    [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

    文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    设为首页 | 加入收藏 | 投诉建议 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录  
    版权所有 Copyright© 2017 嵊州市甘霖镇中学
    浙江省嵊州市甘霖镇镇南路15号
    浙ICP备05001963号 浙公网安备 33068302000022号 网站建设:马园军