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    7.最后一课·CAI教案
    作者:admin 文章来源:本站整理 点击数:12883 更新时间:2009-11-6 14:55:45

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    什么是CAI创新教案?

    CAI是computer-assisted instruction(电脑辅助教学)的简称。或者说,CAI教案是充分利用电脑辅助教学手段对课文进行创新解读,同时,充分借助PPT课件资源的优势,体现新课程的理念。本系列教案提供了大量的PPT设计草案,在教学手段、教学思路、师生互动方面(特别是新课程所要求的活动与探究)进行了创造性的设计,同时提供了许多新颖的备课参考资料。本系列教案可满足教师深入解读教材、创新课堂模式、提升教学理念的基本需要。

    CAI创新教案下载阅读要求支付4个点数/篇。您可以通过上传原创资源或购买点数获得浏览本资源的权限。

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      教学目标

      知识目标

      1.积累词语,掌握“哽、踱、惩罚、祈祷、懊悔”等词语的读音、字形、词义。

      2.了解作者及时代背景,了解阅读小说的一般方法。

      3.领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。

      能力目标

      1.通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想情感,领会这种写法并学习运用,激发想象力,发展思维能力。

      2.理解并体会文中一些关键语句的深刻含义。

      德育目标

      学习本文,激发学生高度的爱国热情,激励学生认真学习,为祖国的腾飞作出应有的  贡献。

      ●教学重点

      1.通过韩麦尔先生的语言、动作、神态以及小弗郎士的后悔悲愤的心情,深刻体会他们的爱国主义思想。

      2.领会本文小中见大的艺术手法。

      ●教学难点

      1.引导学生掌握通过心理、语言、行动和外貌描写塑造人物形象、表现人物情感的方法。

      2.揣摩文中的关键句、警策句,理解其丰富的内涵。

      ●教学方法

      1.诵读法。要求学生反复朗读文章,熟悉小说的故事情节。

      2.探究法。在边读边议的过程中,分析人物的思想感情发展与变化,体会人物的内心活动,进而理解人物的思想品质、个性特征及社会意义。

      3.讨论点拨法。

      4.创新法。启发学生展开想象的翅膀,进行写作迁移。

      5.涵咏品味法。赏析人物性格,品味小说语言,领略小中见大的艺术美。

      ●教具准备

      多媒体、文字资料、录音机、示范朗读磁带。

      ●课时安排

      2课时

      ●教学过程

    第一课时

      [教学要点]

      导入新课,了解作者及时代背景;朗读课文,整体感知文意;精读课文,感知主要人物形象,理清文章情节发展脉络;品读课文,体味语言,把握人物性格特征及思想。

      [教学步骤]

      一、导语设计

      一个民族有一个民族的语言,一个国家有一个国家的尊严。学习、热爱民族语言,就是维护国家的尊严,就是爱国主义精神的具体表现。今天,我们学习都德的《最后一课》,感受法国人民深厚的爱国情感。

      二、作者及背景、文体简介

      教师分发文字资料,资料内容如下:

      1.都德,法国十九世纪的著名小说家,毕生从事创作,写过一百多篇小说。1870年,普鲁士入侵法国,爆发了普法战争。但由于法国政府当时执行了一条卖国主义路线,战争失败后,签订和约,把阿尔萨斯和洛林两个州割让给普鲁士。普鲁士政府占领后,为了让当地人民永远忘记祖国,自己好永远统治这些地方,下了一道命令:这两个州的学校只准教德语,不准再教法语。《最后一课》这一短篇小说反映了当时的时代背景。

      2.下面一段文字摘自《福楼拜家的星期天》,可以帮助我们了解都德。

      ……过了一会儿,都德也来了。他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话,就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……

      他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密头发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视,他的眼光有时很模糊;讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃,手势生动,具有一切南方人的特征。

      3.记叙文有六要素,小说也有三要素:情节、人物、环境描写。情节一般分为开端、发展、高潮、结局,情节是故事发生、发展、结束的过程,可以看作是人物性格的发展史。

      

      三、朗读课文,整体感知文意

      1.教师播放示范朗读磁带,学生边听边看课文,初步感知文意。

      教师检查学生预习情况,督促学生积累字词。学生互查,教师抽查。

      多媒体显示:

      (1)注音并组词。

      (2)没有错别字的一项是( )

      A.紫藤 婉转 操炼 忠诚 责备

      B.礼服 绉边 领结 磨损 口齿

      C.摇晃 督学 视查 穿戴 钓鱼

      D.晴朗 赚钱 宁可 纵身 戒尺

      (3)下面每个词中均有一个字的注音有错误,将错的改在括号里。

      ①郝叟(hè sǒu) ②膝头(qī tóu) ③懊悔(ào hǔi)

      ④钥匙(yào sì) ⑤字帖(zì tiē)

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