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    浅议如何让学校教科研活动成为素质教育的助推器
    作者:张传进 文章来源:本站原创 点击数:1718 更新时间:2009-12-7 12:24:50
    浅议如何让学校教科研活动成为素质教育的助推器
        [中心内容]学校教科研活动不仅要有指导方针,而更要有具体的操作细则与流程。而每位教师在活动中要有积极的心态参与其中,并发挥团队合作精神,取长补短,努力提高自身的义务素质,在教育教学实践中不断总结经验,积极撰写各种教育教学论文。让学校的教科研活动真正成为素质教育的助推器。
       [关键词]教科研活动       团队合作精神         素质教育
        素质教育已喊了多年,新课程改革也实施多年了,可在实际的操作过程中离真正的素质教育还很远,这除了现有的教育教学体制外有多种多样的原因,而处在教育教学第一线的教师总有一种力不从心之感,要改变这种现状,作为教师唯有提升自身的业务素质,才有希望。而提高教师的业务素质的一条重要途经就是学校的教科研活动。因此开展好学校的教科研活动尤为重要,下面我谈谈自己的粗浅看法,以便抛砖引玉。
        名校出名师,可大家想过没有为什么名校容易出名师?难道是仅靠名校的光环?不!名校之所以出名师一个重要的原因就是有良好的教科研氛围,即学校教科研活动不仅有明确的目标,而且有具体的操作细则与流程,而每位教师的积极参与发挥了团队的合作精神。使许多教师在不断的教育教学实践中脱颖而出。我认为作为农村学校在教科研方面同样可以有所作为,具体方法如下:
        一、作为学校教科研的指导结构教务处与教科室不仅要制订一学期或一学年的详细规划,而更要制订具体的操作细则与流程。如每个教师在一学期里面写一个详案或写一个案例或写一篇教育教学论文,在期末对其进行评比,在这方面做得好的教师学校应对其进行奖励,并作为教师学年度考核与评优的一个重要依据。好的案例和论文可以由学校出面向更高的学术结构和有关教育部门推荐,或发表或评比。同时学校还要评出优秀教研组,对教研组的评比不仅要看其学科成绩与竞赛成绩,而且还要看其教科研的成绩。二、学科组在教务处与教科室的安排下,除了听课安排更应有自己的活动安排。如学科组成员每月碰头一次,相互讨论在教育教学实践中遇到的疑难问题,或者分工出试题(如我出这一章的试题,你岀下一章的试题,再下一章内容的试题由他出),或者弄一个课题进行定期讨论交流等。三、校级公开课学科组成员须人人参与,公开课不仅要有听课活动而更要有评议过程,现在许多农村学校的公开课只是流于形式,上课老师为了完成任务而上,听课老师也为了完成听课节数而听,听过之后有的甚至没有评议过程,即使有也是在一群好好先生的鼓吹下,评议的结果大多是溢美之词,没有实质性的东西。其实公开课活动评议过程更重要,要做好这一步,首先让上公开课的老师进行说课,让他谈谈对本堂课的重点、难点处理,对教材内容的安排,如何考虑学生进行有效地学习等,而听课老师也应该谈出自己的内心感就,因为每位老师在各自的备课过程中各有测重,因此每个教师都有自己的一套教学方法。经过互相讨论交流,可以取长补短,取得教学相长的效用,同时也真正体现了团队合作精神。俗话说得好:“三个臭皮匠赛过诸葛亮”,如果每次听课活动学科组人员都以积极的心态参与其中,那么何愁听课活动没有收获呢?!四、每位教师都应积极撰写论文与案例。美国成功学者拿破仑.希尔关于心态的意义说过这样一段话“人与人之间只有很小的差异,但是这种很小的差异却造成了人生巨大的差别!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差别就是成功和失败。”这段话对我们教师应该有有所启示,有的教师为了评职称去写论文,而有的教师常笔耕不缀,结果可想而知。其实我们在长期的教育教学实践中,只要做有心人,或多或少会积累一些经验,也会有一定的感悟,那么平时你把这些经验和感悟写下来,抽一定的时间把其整理成文。长此以往,你会发现写论文与案例也并不难,同时当你的文章、案例发表或获奖时你会有一种成就感。五、在出试题的过程中教师既要重视资料的引进更要学会自主创新。在农村学校教师对资料的引进很重视,对自己能够创造性地岀题少,当然自己创造性出题是有一定难度的,要解决这个问题,我们可以发挥整个团队的力量,即学科组成员群策群力,平时要钻研历年来的中考试卷,找准其出题的方向与题目的难易度,在复习阶段尝试自己出题。六、课堂教学既是教师的主阵地,也是教师取得科研成果的主要基地。为此,我们每个教师在备课这个环节上必须花费大量的精力,利用一切可用的课程资源,创设有利于学生自主学习、合作式学习、探究式学习的情景,设计一些生动有趣的案例,让学生快乐地学习,使课堂教学真正成为实施素质教育的有利平台。
        一个学校教科研活动开展得好坏与否,不仅关糸到教师业务素质的提高,而且关系到一个学校的教育教学质量。而教学质量是学校的生命线,所以,我们必须开展丰富多样的、扎实有效的教科研活动,让学校教科研活动真正成为实施素质教育的助推器。
        对于学校教科研的开展,智者见智、仁者见仁。而 以上这些,仅仅是我个人的一点想法,仅供参考,如有不妥之处,请各位多多包涵。
       [参考资料]《教学月刊 》           《成长读本》     《教育年鉴》
    文章录入:张传进    责任编辑:admin 
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